Cindy Computer

GURU ADALAH PENDIDIK YANG PROFESIONAL

A.  Pengertian guru dan professional

Secara pengertian tradisional guru adalah seorang yang berdiri di depan kelas  untuk  menyampaikan  ilmu  pengetahuan  (guru  professional  dan implementasi  kuurikulum,  syafruddin  nurdin  dan  basyiruddin  usman. 

Sedangkan  menurut  Undang-undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  Pendidik adalah  tenaga  kependidikan  yang  berkualifikasi  sebagai  guru,  dosen,  konselor, pamong  belajar,  widyaiswara,  tutor,  instruktur,  fasilitator,  dan  sebutan  lain  yang sesuai  dengan  kekhususannya,  serta  berpartisipasi  dalam  menyelenggarakan pendidikan.( Undang-undang system pendidikan Nasional No 20. Tahun 2003 tentang sisitem pendidikan nasional)  Dengan menelaah dari pengertian guru diatas dapat disimpulkan  bahwa  seorang  guru  bukan  hanya  sekedar  pemberi  ilmu pengetahuan  saja  yang  berada  di  depan  kelas  akan  tetapi  guru  merupakan tenaga  professional  yang  dapt  menjadikan  murid-muridnya  mampu merencanakan, menganalisis dan menyimpulkan masalah yang dihadapi.

Professional  berasal  dari  kata  profesi  yang  mempunyai  makna menunjuk  pada  suatu  pekerjaan  atau  jabatan  yang  menuntut  keahlian, tanggung jawab, dan kesetiaan pada pekerjaan itu.. (guru sebagai profesi. Drs Suparlan.  Halm.  71).  Sedangkan  kata  professional  menunjuk  pada  dua  hal yakni  orangnya  dan  penamp[ilan  atau  kinerja  orang  tersebut  dalam melaksanakan  tugas  atau  pekerjaannya.  Dari  kata  professional  kemudian terbentuklah  istilah  profesionalisme  yang  memiliki  makna  menunjuk  pada derajat  atau  tingkat penampilan  seseorang  sebagai  seorang  yang professional dalam melaksanakan profesi yang ditekuninya.

B.  Ciri-ciri pekerjaan dapat disebut sebagai profesi

Setidaknya-tidaknya  ada  lima  hal  suatu  pekerjaan  dapat  dibilang sebagai sebuah profesi: (ibid hal 74)

1.    Adanya pengakuan oleh masyarakat dan pemerintah mengenai bidang  layanan  tertentu,  dan  hanya  dapat  dilakukan  oleh mereka yang mempunyai keahlian tertentu pula.

2.    Bidang  ilmu  pengetahuan  yang  menjadi  landasan  teknik  dan prosedur kerja yang unik yang memeliki karakteristik yang berbeda dengan bidang pekerjaan lainnya.

3.    Memerlukan  proses  persiapan  yang  sengaja  dan  sistematis sebelum orang mengerjakan professional tersebut.

4.    Memiliki mekanisme yang diperlukan untuk melakukan seleksi secara  efektif.  Sehingga  hanya  mnerekalah  yang  benar-benar kompetitif diperbolehkan melaksanakan bidang tersebut.

5.    Memiliki organisasi profesi yang dapat melindungi anggotanya, serta berfungsi untuk menyakinkan pihak nlain yang  terkait bahwa para  anggota  profesi  tersebut  dapat  menyelenggarakan  layanan keahlian yang terbaik.

Profesionalisme  guru  didukung  oleh  tiga  hal  yang  amat  sangat penting, tiga hal tersebut adalah keahlian, komitmen dan keterampilan. Untuk dapat meningkatkan  tugasnya dengan baik pemerintah  selalu memperbaharui undang-undang  tentang  keguruan  baik  secara  langsung maupun  yang  diatur dalam permendiknas.

C.  Standar kompetensi guru

Seorang pendidik setidaknya memiliki empat kompetensi yaitu:

1.  Kompetensi pedagogi

Kompetensi ini berkaitan dengan penguasan materi,  

2.  Kompetensi sosial

Kompetensi ini berkaitan dengan kemampuan pendidik dapat  berinteraksi  dengan  baik,  baik  komunikasi  dengan masyarakat,  peserta  didik,  lembaga  pendidikan,  sesama pendidik  dan  yang  lainnya  yang  menyangkut  menuntut kemampuan berinteraksi.

3.  Kompetensi personal

Kompetensi  ini  berhubungan  dengan  dirinya  sendiri  baik sebagai pendidik maupun sebagai warga Negara.

4.  Kompetensi kepribadian

Kompetensi kepribadian menuntut seorang pendidik mempunyai  kepribadian  yang  baik,  diantaranya  amanah, dapat dipercaya, jujur dan bertanggung jawab.

D.  Program pembinaan profesionalisme guru

Pada  masa  sekarang  ini  sedang  gencar-gencarnya  pembinaan  agar guru  menjadi  tenaga  yang  professional,  pemerintah  melalui  undang-undangnya menetapkan undang-undang guru dan dosen dimana para pendidik disyaratkan  telah  lulus SI untuk TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK dan disyaratkan lulus S2 untuk tenaga pengajar di Universitas (UU 14. Tahun 2005 tentang undang-undang guru dan dosen).

Ada  beberapa  program  pemerintah  untuk  menjadikan  guru  sebagai tenaga  professional,  diantaranya  yaitu  dengan  menetapkan  Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, Permen Diknas No.16 tahun 2007 tentang standar kompetensi guru, melakukan program sertifikasi guru/pendidik professional, mensarjanakan para guru/pendidik yang sudah menjadi Pegawai Negeri Sipil yang belum lulus S1.

Dengan berbagai ketentuan diatas diharapkan seorang pendidik dapat menjadi  tenga yang benar-benar professional sehingga mampu meningkatkan kualitas  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  segenap  warga  Negara  Indonesia, sehingga Negara Indonesia menjadi Negara yang maju dalam pendidikan.   

DAFTAR PUSTAKA

Nurdin,  Syafruddin.  Guru  Professional  Dan  Implementasi  Kurikulum.  Jakarta: Ciputat Pres. 2002.

Suparlan. Guru Sebagai Profesi. Yogyakarta: Hikayat Publising. 2006.

Sarimaya , Farida. Sertifikasi Guru. Bandung:  CV. Yrama Widya. 2008